信息来源：系办 文：王学军 日期：2015-1-17
日前，我系利用例会时间组织全体教师认真学习习总书记系列讲话精神。
组织学习主要内容包括：深刻认识新时期建立健全高校师德建设长效机制的重要性和紧迫性、建立健全高校师德建设长效机制的原则和要求、建立健全高校师德建设长效机制的主要举措、充分激发高校教师加强师德建设的自觉性、切实明确高校师德建设工作的责任主体等五部分。
大家普遍认为《意见》用正反两个方面的实例谈高校师德建设问题，正面强调绝大多数高校教师能够做到忠诚党的教育事业，呕心沥血、默默奉献，潜心治学、教书育人，敢于担当、锐意创新，为高等教育改革发展做出了巨大贡献，无疑是对当前师德失范现象的一剂猛药;反面强调在当前社会变革转型时期所带来的负面现象也对教师产生影响，少数高校教师存在理想信念模糊，育人意识淡薄，教学敷衍，学风浮躁，甚至学术不端，言行失范、道德败坏等，严重损害了高校教师的社会形象和职业声誉。一些地方和高校对新时期师德建设重视不够，工作方法陈旧、实效性不强等问题。《意见》对高校师德划定了“七条红线”，更加显现新时期建立健全高校师德建设长效机制的重要性和紧迫性。在讨论中，老师们指出：社会上的确存在师德滑坡，导致社会信任危机，平时上课玩消失，下课忙着跑“项目”;存在重科研，轻教学、名利思想严重，缺乏奉献精神、育人思想淡薄，敷衍教学等现象。这些问题虽非主流，但危害极大，对大学生的健康成长产生了许多消极影响，我们应引以为戒。
老师们纷纷表态，要严格要求自己，遵守《意见》规定，不突破道德底线，不违纪，立德树人，带头践行社会主义核心价值观，用高尚的师德和积极行动投入到学院的建设发展中去。
